бник: В 3 т. Т. 1. - 4-е изд. , перераб. и доп. Отв. ред. А. П. Сергеев, Ю. К. Толстой. - М. : "Проспект", 2013. - 776 с.
- Нормативные правовые акты:
Гражданский кодекс РФ, третья часть, ст. 1110-1140.
Ход урока
Элементы внешней структуры урока (Время проведения)Элементы внутренней (дидактической) структуры урокаДеятельность преподавателяДеятельность обучающихсяФормируемые ОК и ПК
1 Вводная часть
( 3 мин. )1. 1 Организационный момент
Проверяет готовность студентов к занятию.
Готовятся к занятию. Слушают преподавателя. ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
1. 2 Целевая установка
Сообщает тему занятия, цели занятия. Готовятся к занятию. Слушают преподавателя.
1. 3 Актуализация опорных знаний и опыта обучающихсяЗадает наводящие вопросы. Отвечают на вопросы преподавателя
2 Основная часть
( 84 мин. )В зависимости от типа урока
2. 1 Восприятие и первичное осмысление материала, формирование новых знаний
Объясняет тему занятия, приводит примеры. Слушают преподавателя, делают записи, отвечают на вопросы в ходе объяснения темы занятия.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 12. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические общения, нормы и правила поведения.
ПК 1. 1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфер
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>