Беседа.
- Как вы думаете, что такое стайка?
- Как вы думаете, из чего строят птицы гнёзда?
- Какие цвета есть в оперении снегиря?
H
J
L
z
œ
ž
ò
hƒ
ð
ò
Œ
Š
Œ
h
h
gd
gd
gd
gd
摧㴐ᰀ- А как вы думаете, чем питаются снегири?
Физминутка.
«Маша насыпает.
Корм для снегирей.
Прилетают птички
На обед скорей!
Ах, как много птичек
К Маше прилетело!
Ах, как много птичек
Кушать захотело!»
Воспитатель предлагает детям стать исследователями-коллекционерами.
1. Классификация птиц на перелётных и зимующих.
На магнитной доске висят две картины - символы, на первой картинке изображена снежинка, на второй солнце.
Воспитатель предлагает выставить картинки с изображениями птиц под картинками с символикой.
Воспитатель в случае необходимости помогает детям сделать вывод.
2. Классификация птиц на перелётных и зимующих на основе связи между характером корма; насекомоядные, зерноядные.
Воспитатель подводит детей к выводу.
« Птицы улетают в тёплые края потому, что зимой они не могут найти насекомых и могут погибнуть. »
3. Подвижная игра «Зимующие и перелётные птицы»
Воспитатель называет перелётных птиц
Воспитатель называет зимующих птиц
4. Воспитатель предлагает «учёным-исследователям» прочитать доклад о зимующих птицах по схеме с символами (вопрос – название птицы, треугольник большой и маленький – размер птицы, цвета – оперение птицы, кормушка – чем любит полакомиться).
Воспитатель предлагает интервью в формате незаконченных предложений (словесная игра)
- Птицы – это…,
- Птицы бывают…,
- Когда наступают холода…,
- Зимой птицам…,
- Я со своими друзьями…,<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>