Наши домашние животные

кую базу знаний по изученным темам на русском языке.
Буквы и звуки: А а, Н н, Л л, Р р, О о, Т т, Й, У у, Ш ш, С с, М м, Ы ы, К к, И и.
Чтение слогов, слов.
План
Планированные
срокиЗапланированные заданияРесурсы


Начало урока
мин.
1. Организационный момент
Приветствие учащихся.
Сообщение темы урока.
2. Актуализация знаний
Учащиеся рассматривают картинки животных на доске. Называют на русском языке. Учитель предлагает рассмотреть рисунки в учебнике. Послушать и повторить слова.
Работа со словарем.
При затруднении произнесения слов на русском языке учитель сначала называет слова на казахском языке.
Картинки
Середина урока
20 мин.


Ознакомление с новым материалом.
3. Работа с учебником.
Соединить картинки мамы и детеныша. Назвать каждого используя слова в словаре.
Физминутка.
Организуйте работу с группой для развития языковых навыков по теме «Домашние животные».
Используйте таблицу:
Собака
Щенок
Коза
Козленок
Кошка
Котенок
Овца
Ягненок
Лошадь
Жеребенок
Корова
Теленок
Знакомство с дуквой Д.
Чтение стихотворения про букву. Показать в воздухе, на бумаге, как она пишется. Чтение вместе с детьми закрытые и открытые слоги с ранее изученными буквами.
Игра «Много-мало».
Учитель называет животное. Если одно, дети хлопают, если много – дети топают.
Чтение слоговых цепочек с учителем, в парах, индивидуально.
4. Работа в рабочей тетради.
Назови, кто это? Проведи стрелки к рисункам. Выбери понравившееся тебе животное. Раскрась.
Заштрихуй букву И. Пропиши ее.
Картинки
Учебник
Рабочая тетрадь
Учебник.
Конец урока
5 минИтог урока.