ие и подготовку.
Основной (практический) этап заключается в организации непосредственной совместной с родителями игровой деятельности.
Результатом работы программы является создание картотеки "дворовых игр" и "приживление" их в детской среде.
Цель программы - формирование игровых практических навыков, привлечение родителей к активной игровой совместной с ребенком деятельности.
Задачи программы:
Обучающая: Освоить с детьми основные игровые приемы детской дворовой субкультуры.
Развивающая: Развивать ловкость, фантазию, речь, коммуникативные навыки у детей. Формировать интерес у детей и родителей к совместной игровой деятельности.
Воспитательная: Воспитание игровой культуры дошкольников через общение с родителями.
Программа является вариативной. Педагог может вносить изменения в содержание тем, дополнять практические занятия новыми приемами практического исполнения.
Данная программа подходит для обучения детей с 5 лет и старше. Срок реализации 1 год.
Форма занятия - фронтальная групповая.
Структура учебного занятия:
Вводная часть.
Родитель рассказывает детям об особенностях игры, делится воспоминаниями своего детства, показывает фотографии.
Ознакомительная часть.
Родитель, совместно с педагогом организовывает игру. Педагог в последующие дни старается поддержать интерес к игре, организовывая ее в последующие дни.
На протяжении курса обучения, дети знакомятся: с дворовыми играми 80х - 90х годов, настольными играми, популярными в тот же период. С историей их изобретения.
Ожидаемые результаты:
увеличение игровой активности детей (дети самостоятельно организуют игровое пространство, вовлекая в него как мож
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>