ихся на противоречиях братских народов в современное время. Начать разговор о терпимости, толерантности. В этом поможет клип или стих (Приложение 3).
РЕФЛЕКСИЯ
Просмотр видео клипа "Святая Русь" в исполнении автора - Молодая киевлянка. (СЛАЙД 12)
Завершить разговор о толерантности, о задачах всех без исключения государств и народов! (СЛАЙД 13)
Домашнее задание (СЛАЙД 14)
С. 6-8 читать
Нарисовать схему государства (круговую).
Читают, на основе текста и карты осознают многообразие регионов нашей страны, подчёркивают многонациональный и поликультурный аспект России.
Работают со словарём и с помощью учителя объясняют смысл исторического понятия, термина.
Показывают на карте и описывают границы территории современной России.
Объясняют значимость изучения отечественной истории для каждого жителя страны и общества.
Слушают учителя.
Смотрят видеоклип
Регулятивные: контроль времени выполнения заданий, планирование своего ответа, выступления
Познавательные:
Способность применять прочитанную информацию для совместной беседы, аргументировать свою позицию
Коммуникативные:
Высказывают своё мнение, прислушиваются к мнению других; уважать права и свободы человека; гуманистическая личностная система ценностей; толерантность, эмпатия, критическое мышление, межкультурная компетентность.
Работа со словарём. Дискуссия. Работа с исторической картой.
Используемые ресурсы:
1. Арсентьев Н. М. , Данилов А. А. и др. Ис
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>