лучами, дарить нам тепло и радостное настроение.
Улыбнитесь друг другу. Я смотрю на ваши лица и вижу, что в классе стало светлее. Выберите из карточек ваше настроение и покажите его мне. (тучки, солнышко)
Разгадывают загадку.
Выбирают смайлик.
Коммуникативные (умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
умение оформлять свои мысли в устной форме)
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Я думаю, что такое прекрасное настроение мы с вами сохраним до конца урока.
Давайте определим правила нашего взаимодействия на сегодняшнем уроке.
1) Рассмотрите у каждого из вас на столе есть предметы которые нам сегодня пригодятся, но мы их будем использовать по очереди
2) Если хотите ответить обязательно поднимите руку, не бойтесь говорить всё, что думаете!
3) Также у вас на столах лежат карточки- светофоры. Давайте вспомним эти цвета, если горит зелёный, что мы делаем? Так и у нас на уроке если вы показываете зелёный мы идём дальше и вы со всем согласны, если красный, то мы остановимся и выслушаем ваше мнение.
Дети обратите внимание на доску, с помощью тучек мы узнаем тему нашего урока. Первая тучка принесла нам слово (НАША).
Ой посмотрите что произошло, клякса специально разорвала следующее слово, давайте его соберем (РО-ДИ-НА ) Обратите внимание как пишется это слово.
Родина- улица наша и дом!
Где ты играешь с любимым котом,
Где твой возлюбленный ящик с песком,
Луг, чтоб бежать босиком,
Речка за светлым леском.
Зимний денек со снежком.
Лед под блестящим коньком.
Садик и школа потом.
Слушают учителя
Познавательные (умение обобщать и классифицировать по признака
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>