разнообразную культуру, уникальную природу.
Организация урока
Межпредметные связи:
Русский язык. Литературное чтение. ИЗО. Музыка. Технология (формирование представления о неразрывной связи человека и страны, в которой он живёт; практическое использование правил жизни в многонациональной стране).
Формы работы на уроке:
Фронтальная, индивидуальная, в парах.
Ресурсы
Экран, мультимедиа, ноутбук, презентация "Наша родина - Россия".
Звукозапись песни "С чего начинается Родина". Звукозапись Государственного гимна России. Цветы для самооценки.
ХОД УРОКА
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формирование УУД
Организационный момент.
Здравствуйте ребята! Меня зовут Анастасия Васильевна, сегодня урок окружающего мира проведу у вас я.
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок!
Встаньте дети ровненько
Правильно, удобненько
Все немного подтянитесь
Улыбнитесь и садитесь!
Мне так уютно и комфортно у Вас в гостях, в вашей родной школе.
А вы любите свою школу?
Для чего дети ходят в школу?
Вот и мы с вами обязательно узнаем новое и очень важное, а что именно вы догадаетесь сами.
Для того, чтобы узнавать новое об окружающем мире.
Для того, чтобы быть грамотным, образованным.
Создание положительного эмоционального настроя.
Целеполагание и мотивация.
- Ребята, я знаю, что вы очень любите загадки. Отгадайте одну из них.
Голубой платок,
Красный колобок -
По небу катается,
Людям усмехается.
(Солнце).
(На доске модель солнышка).
- Сегодня на протяжении всего урока нас будет согревать солнышко своими
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>