Наша речь. Виды речи

/>1) за, Вася, ухаживать, летом, помогал, дедушке, цветами
2) срезал, огромный, утром, дед, осенних, букет, цветов
3) принёс, класс, в, этот, Вася, букет
4) поставил, цветы, стол, мальчик, учительница, на
5) как, цветы, красивы, эти, осенние
-- Прочитайте последнее предложение. Какой знак вы поста - вили в конце этого предложения? (Восклицательный знак. )
-- Почему? (Предложение выражает восторг. )
IV. Самоопределение к деятельности
-- Прочитайте.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы.
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой.
Чем вы, гости, торг ведёте
И куда теперь плывёте?
-- Из какой сказки эти строки? (Из "Сказки о царе Салтане. . . ". )
-- Назовите автора сказки. (А. С. Пушкин. )
-- Прочитайте эти строки без выделенных слов.
-- Что вы заметили?
-- К кому обращены слова в первом отрывке? А во втором?
-- Как могут называться такие слова? (Ответы детей. ) Такие слова называются обращениями.
-- Как на письме выделены эти слова? (Запятыми. )
-- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику Упр. 34 (с. 24).
(Работа в парах. )
-- Прочитайте выразительно диалоги по ролям. (Далее работа по вопросам упражнения. )
-- Найдите в диалогах слова, к которым обращена речь.
-- Как называются такие слова?
-- Как на письме выделены обращения? (Запятыми. )
-- Выполните письменные задания к упражнению.
-- Прочитайте сведения о языке на с. 25.
-- Что такое обращение?
-- Как на письме обращение отделяется от других слов?
-- Приведите свои примеры.
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику Упр. 35 (с. 25).
-- Пр