конфликта
Между героями произведения
Гимназисты и надзиратель
К экспозиции
Гимназистами и Жучкой
Ответы детей
Как надзиратель завёл себе свою собаку.
Любил свою
Отомстить, проучить
Месть-зло, тайна
Нет возможности, боялись его
Неправильно, так как собака надзирателя ни в чём не виновата , дети не имели права учинять самосуд ни собаке , ни надзирателю
Страшно
С лёгким сердцем, стало неприятно, позавидовал.
Отрывок убийства
В нём боролись жалость и обязательства, мальчишки сочтут, что он трус.
Снились кошмары, было стыдно, что сделал,
Слёзы радости.
Не помнит зла, воспримяла всё как игру.
Внутренний, внутри сознания героя.
Когда тянули жребий. . . . . .
Мальчик.
Жучка, Наша Жучка. . . .
О любви к животным
Быть жестоким нельзя. . .
Ответы. . .
Жалость ,решимость мстить, неприятно быть палачом, позавидовал друзьям, страх, жалость, слёзы горя, стыд, ужас, удивление, слёзы радости, любовь
(гнев, жалость, злость,страх,
тревога
сострадание
боль обида.
Ф. И.
Закончи фразу:
1. Этот рассказ оставил меня равнодушным. . . . . . (да,нет)
2. Рассказ вызвал чувства. . . . .
3. Расск
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>