СЕМЬЯ.
- Что же появилось у мальчика в семье? (общение)
/слайд 1/
- На уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья? Что объединяет членов семьи? Как называют членов семьи? Как называют людей одного возраста?
IV. «Открытие» нового знания. Словарная работа /слайд 2/
1)- Прежде чем мы с вами начнем знакомиться с правилами общения и поведения в семье, давайте узнаем, а что же такое семья? Давайте ребята, самостоятельно составьте маленькие рассказы о ваших семьях.
3) Работа с учебником.
- Рассмотрите рисунок в учебнике на с. 42 и расскажите, как проводят свободное время в семье Сережи и Нади.
- Как вы думаете, что такое культура общения? (Вежливая речь, культурное поведение, доброе, уважительное отношение к человеку)
- Нужна ли она в семье? Почему? (Культура общения нужна нам, чтобы семья была дружная и счастливая)
- Можно ли обижать того, кто тебя любит? ( Нельзя, потому что они любят и заботятся о нас)
- Семья – это семь я, а значит, семья – это постоянная помощь и поддержка друг другу.
- Рассмотрите на с. 43 учебника и расскажите, как взрослые помогают детям и дети взрослым в семье Сережи и Нади.
- Фишками накройте те картинки, на которых изображено то, что бывает в твоей семье. (практическая работа)
- А как еще помогают друг другу в семье? Расскажите о своих домашних обязанностях. (выступление).
-А кто живет в одной семье с бабушками или дедушками? Расскажите о них. (выступление М. ).
V. Первичное закрепление.
Самостоятельная работа в группах «Признаки дружной семьи» с последующей проверкой по слайду 3
- А теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи. Для этого прочитайте предложения на доске и найдите те, которые могут быть признаком хорошей и дружной семьи-1 ряд и не мо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>