близких, а не только о себе.
Познавательные:
умение находить ответ на поставленный вопрос в тексте,
устанавливать
причинно-следственные
связи
Коммуникативные:
умение слушать
и вступать в диалог,
участвовать
в коллективном
решении проблем.
7. Работа над понятием "семейные традиции"
-Какие примеры семейных традиций вы можете привести?
-Семейное чтение, семейные обеды, семейные походы ,собирание марок или занятие спортом.
-О своих семейных, национальных традициях своей семьи расскажет Кусярбаева Адиля.
Коммуникативные:
умение слушать и вступать в диалог
7. Обобщение.
Что же такое семья?
-Какую семью можно назвать дружной?
-Какие правила культурного общения вы запомнили?
-Что такое семейные традиции?
Предметные:
уточнение понятия "семья",
"члены семьи", "родственники",
Личностные:
ценностное отношение
к своей семье
Коммуникативные:
умение слушать и вступать в диалог.
8. Рефлексия
"Посадка" дерева класса.
-Дружная семья бывает не только дома,
но и в классе.
- Сейчас предлагаю посадить наше общее дерево, за которым мы будем вместе ухаживать. У каждого есть листочки, напишите свое имя и фамилию и прикрепите его на дерево.
-Что вам понравилось больше всего? Что нового узнали?
Регулятивные:
контроль и самоконтроль
результата
деятельности.
9. Домашнее задание.
-Выполнить проект "Семейные традиции"
Страницы: << < 2 | 3 | 4