умытым, и обутым.
(Проводят ладонями по лицу, наклоняются и дотрагиваются до обуви. )
Все прибрав, иди к ней прямо
И скажи ей: "С добрым утром!"
(Дети повторяют вместе с педагогом: "С добрым утром". )
А потом с улыбкой, с песней
Выйди к травам, людям,
Птицам. . . (Широко разводят руки в стороны. )
И веселым, интересным
День твой должен получиться! (Улыбаются друг другу. )
6. Анализ ситуаций по сюжетным картинкам.
Показ слайдов: воспитатель предлагает определить по картинкам:
- Почему радуется мама?
- Почему сердится дедушка, как и чем ему можно помочь? И др.
7. . Пальчиковая гимнастика.
Этот пальчик-дедушка,
Этот пальчик-бабушка,
Этот пальчик-папочка,
Этот пальчик-мамочка,
Этот пальчик - я.
Вот и вся моя семья!
Дети сгибают пальцы в кулачок, а потом разгибают по одному пальцу, начиная с большого.
8. Творческое задание "Нарисуй семью"
Воспитатель: Все 5 пальцев живут вместе, как наша семья.
Сейчас, каждый пальчик на вашем листке превратится в маму и папу, бабушку и дедушку. Возьмем фломастер и нарисуем: глаза, нос, рот, уши, волосы. (Показ на доске)
Дети под музыку ( песня Р. Паулса "Золотая свадьба") рисуют.
9. Чтение стихотворений о семье.
Воспитатель: Какие замечательные рисунки у вас получились.
А, кто из вас знает стихи о членах семьи?
Дети рассказывают стихи:
Мы очень дружим с ней, Всей душой их любят дети.
С хорошей доброй бабушкой Только мама есть одна,
Ребятам веселей. Всех дороже мне она.
У меня есть дедушка ,как зима седой, Не терпит мой папа безделья и скуки
У меня есть дедушка с белой бородой. У папы умелые, сильные руки.
Мне на все мой дедушка может д
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>