шесте - дворец,
Во дворце - певец,
А зовут его . . . (скворец)
Зимой на ветках яблоки!
Скорей же собери!
И вдруг вспорхнули яблоки.
Ведь это . . . (снегири).
И в лесу, заметьте дети,
Есть лесные сторожа.
Сторожей бояться этих
Мыши: прячутся, дрожа.
Очень уж суровы
Филины и . . . (совы)
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто же это? . . . (соловей)
Верещунья, белобока,
Изовут ее . . . (сорока).
Не царь, а в короне, не всадник,
А со шпорами (петух).
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает. (воробей)
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (весной)
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки. (гусь)
Длинным клювом тонким
Схватит лягушонка.
Капнет с клюва капля.
Кто же это?. . (цапля)
2. Тема: В. Бианки "Лесные домишки"
Цель: Изучить, где живут птицы, воспитывать интерес к природе, наблюдательность, развивать память, речь, мышление.
Ход занятия
1. Введение в тему.
- Ребята, угадайте загадку: без рук, без топоренка построена избенка? (гнездо)
- Ребята, а где живут птицы? Все ли птицы живут в гнездах? Давайте узнаем это из рассказа Виталия Бианки.
2. Чтение рассказа "Лесные домишки".
3. Обсуждение. Вопросы:
- Расскажите как потерялась Ласточка-береговушка?
- С кем познакомилась Береговушка на пути к дому?
- Где живет Зуек? (в к
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>