ляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
Задачи:
Образовательные:
— познакомить детей со светофором, объяснить для чего он нужен;
— формировать умение наклеивать круги на прямоугольник, чередуя их последовательность (красный, желтый, зеленый);
— объяснить, что обозначает каждый свет светофора;
— упражнять в применении правильных приемов наклеивания;
— различать и называть геометрическую форму: круг и три основных цвета;
— активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль,
безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина пешеходный переход, перекрёсток).
Развивающие:
— развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев рук, речь ребенка,
самостоятельность и аккуратность в работе, доводить начатое до конца.
Воспитательные:
— воспитывать желание помогать всем, кто в этом нуждается и вызывать положительные эмоции от ООД.
Цель: знакомить детей с правилами безопасного поведения на дорогах.
Вызвать интерес к обучению правилам дорожного движения.
,
.
P
à
0
œ
œ
Объяснить, для чего нужен светофор, что на улицу детям нужно
выходить только с взрослыми.
Продолжить знакомить детей с основными цветами (красный, желтый,
зеленый). Развивать речь.
Воспитывать в детях такие качества, как доброжелательность,
внимательность, отзывчивость, самостоятельность, любознательность.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций в книгах по ПДД.
Чтение стихов и рассказов по ПДД. Сюжетно - ролевые игры: «Машины»,
«Едем в гости к бабуш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>