Наш дом. Мебель

Конспект нод "Наш дом. Мебель"

Программное содержание:
Повторить с детьми понятия: дом, мебель. Изучить различные названия мебели, её предназначение. Вспомнить предназначение различных помещений в жилище.
Продолжать учить определять признаки предметов, сравнивать, образовывать слова по аналогии;
Воспитывать бережное отношение к предметам, созданным руками человека.
Коррекционная работа:
Упражнять детей в ориентировании в помещении группы, воспринимать ориентировки на слух, на листе бумаги, в понимании направлений при выполнении заданий с помощью элементарного плана.
Оборудование:
Картинки: семья, дом, предметы мебели. Кукольная мебель для дидактической игры, наборы геометрических фигур на каждого ребёнка.
Ход:
Дидактическая игра на внимание: Назови одним словом предмет. Дети рассматривают картинки и называют: одежда, мебель, посуда, здания и т. д.
И в продолжение игры воспитатель озвучивает веселую считалочку и на том, на ком она заканчивается, тот называет любой предмет одежды;
Воспитатель:- Ребята, вам понравилось играть? Вы были очень внимательны!
Кто запомнил, какие предметы мы называли последними?
- Вспомните и назовите все предметы мебели, которые вы знаете. (мебель).
- А для чего людям нужна мебель? А где её ставят?
- Правильно, у всех нас есть свой дом. Каким может быть дом? (большим, маленьким, многоэтажным, кирпичным и т. д. )
- Да, а ещё мы называем домом свои квартиры, комнаты. . Мы всегда говорим: - Хочу домой, пойдём домой! Дом - это место где мы живём, спим, играем, кушаем, моем посуду и т. д. В каждом доме есть помещения, какие? (прихожая, кухня, спальня, гостиная и т. д. ).
Далее дети рассматривают иллюстрации и картины:
:: Как обставле