Конспект занятия - диалоги по ознакомлению с рукотворным миром в подготовительной группе
Тема: Наш будильник утром рано в детский сад ребят зовет
Программное содержание:
Закреплять знания о часах, умение определять время; закреплять знания о частях суток.
Развивать речевое внимание; формировать диалогическую форму речи; учить ориентироваться на действия партнёра, поддерживать диалог с партнёром; побуждать детей к высказыванию из личного опыта; учить соблюдать очерёдность в игре; аргументировано высказываться.
Воспитывать дружеское взаимоотношение.
Материал: часы - будильник; карандаши (красного цвета на каждого ребёнка); бумажные часы; чайный сервис; стол и стул; звукозапись колыбельной песни "Спокойной ночи малыши".
Ход занятия:
(Звучит колыбельная песня)
Дети садятся на ковре и имитируют сон, под колыбельную засыпают. Звенит будильник, дети открывают глаза (просыпаются)
Воспитатель: Ребята что вы сейчас услышали?
(прозвенел будильник)
Воспитатель читает стихотворение Г. А. Тумановой
Ночь темна, безумна
Только утро настаёт
Наш будильник утром рано
В дсад ребят зовёт.
Воспитатель: Ребята скажите что вы видите у меня в руках?
Дети: это часы будильник.
Воспитатель: Что вы видите на часах?
Дети: мы на часах видим циферблат, стрелки.
Воспитатель: Что обозначает циферблат?
Дети: цифры они обозначают время.
Воспитатель: Для чего нужны стрелки?
Дети: стрелки нам показывают который сейчас час.
Воспитатель: Что ещё есть на часах будильнике?
Дети: На будильнике есть звонок, который нас будит в нужное для нас время.
Воспитатель: Кто мне скажет сколько времени сейчас на часах?
Дети: Сейчас 10 часов утра.
Воспитател
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>