Учитель адресует вопрос ученикам, выслушивает мнения.
Далее ученикам предлагается самостоятельно определить тему и цель урока.
Проблема
Учитель формулирует проблему: "Каким образом сформировалось современное население Южной Америки?"
Сл. 2
Зона 1 (работа за компьютером)
Для решения проблемы учитель проводит организацию исследовательской деятельности учащихся.
Работа проходит в 5 группах, решается пять задач.
1. История заселения материка
2. Завоевание материка
3. Исчезнувшие цивилизации
4. Состав населения
5. Страны
Ученики в процессе подготовки выполняют задания на слайдах в программе Microsoft PowerPoint. Отбирают материалы для иллюстрации своих докладов в Интернете или подготовленных папках. Оперативно проходит работа с мобильным классом, где учитель мониторит класс.
Время на выполнение задания 12 минут.
Обсуждение результатов исследовательской деятельности учащихся.
Зона 2 (конференция - общение)
Сл. 3;4
Выступления групп 15 минут.
К выступлению 1 или 4 группы можно добавить иллюстрации индейцев и обсудить, зачем им перья (если позволит время).
Вывод
Сл. 5
Учащиеся формулируют вывод о формировании современного населения Южной Америки.
Отвечают на вопросы по закреплению материала. (3 мин. )
Рефлексия
Сл. 6
Пять тестовых вопросов на "5". Каждый ученик письменно отвечает и совершает самопроверку после открытия ответов.
Оценивание.
Самооценивание по вопросам с ответами.
Отметки выставляет учитель.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>