емле;
- открываем Америку, переплываем Атлантический океан.
Выполняют упражнения.
.
Народы мира.
Вводит понятие
Народ -- определённая группа людей, отличающаяся общностью ряда признаков -- языка, культуры, территории, религии. . .
По каким признакам различается народ?
Рассказывает о разнообразии народов.
- Главный признак народа - язык. Похожие языки образуют группы, а группы объединяются в языковые семьи. Самая большая языковая семья - индоевропейская.
Читают определение.
рис 19 стр 43
Анализ рисунка.
.
Страны мира.
- Крупные народы образуют свои государства. На Земле 230 государств. Они очень разные. Но страны можно сгруппировать по разным признакам. Прочитайте отрывок "Страны мира" на стр. 89 и назовите эти признаки.
Открывает классификацию стран.
Организует практическую работу в группах.
Оценивает работы.
Читают текст, называют отличительные признаки стран.
Выполняют работу при помощи политической карты и таблицы. У каждой группы индивидуальный вопрос.
Выступление групп по итогам работы.
.
Религии мира.
- Религия - вера в реальное существование сверхъестественного.
На протяжении истории человечества на Земле сложилось множество религий. По значимости их классифицируют в разные группы.
Открывает классификацию религий.
- О мировых религиях вам расскажут одноклассники.
Несколько учащихся получают опережающее задание.
Выступления учащихся.
- Христианство.
- Ислам.
- Буддизм.
Обобщение урока.
- Сегодня мы многое узнали о населении Земли. Давайте, сделаем выводы, что мы узнали.
Открывает выводы.
Дает домашнее задание.
Завершение урока.
Используя слайд, делают вывод
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>