Насекомые

оводы считают жужелиц своими друзьями?
Приложение 3
«Внешнее строение насекомого»
1–Рассмотрите тело майского жука, определив его размеры, окраску тела.
2–Найдите три отдела тела: голову, грудь, брюшко.
3–Рассмотрите голову жука, найдите на ней усики–органы осязания, обоняния, глаза–органы зрения и ротовые органы.
4–Обратите внимание на особенности строения ног жука, определите, сколько их, к какому отделу тела они прикрепляются.
5–На груди жука найдите две пары крыльев:
6–Рассмотрите брюшко, найдите на нем насечки
7–Заполните схему «Особенности внешнего строения насекомого».
Запиши существенные признаки насекомого:
Число ног- .
Число частей тела - .
Есть ли усики? - .
Укажи на рисунке части тела муравья:
1. Грудь. 2. Брюшко. 3. Голова.

Приложение 4
Вопросы аукциона
Назовите насекомых, жизнь которых связана с водой.
Назовите хищных насекомых.
Назовите насекомых, жизнь которых связана с землей?
Кто из насекомых летает?
Назовите всеядных насекомых.

Да – «», нет – «0».
Слово «насекомое» произошло от слова «насечка», «насекать»?
Паук – это насекомое?
Комар – это травоядное насекомое?
Среда обитания жужелицы - вода?
Люди должны уничтожать всех насекомых?
У насекомых 3 части тела?



Технологическая карта урока
Вводная часть
Ф. И. О. слушателя Ляпина Елена Николаевна
Предмет: окружающий мир
Класс: 2
Наименование учебно-методического комплекта (УМК): «Перспективная начальная школа»
Тема урока: Насекомые
Тип урока: открытие новых знаний
Место урока в системе уроков 2 урок в разделе «Животные»
Цель:Повторить отличительные признаки насекомых; дать представление о растительноядных, хи