Насекомые

Тема:«Насекомые»
Цель:Расширять и закреплять знания детей о насекомых.
Задачи:
Образовательные:
Обобщить и систематизировать знания детей о насекомых.
Формировать интерес к художественному слову, музыке.
Развивающие:
Активизировать словарь детей по темам «Насекомые».
Стимулировать мыслительную и речевую активность детей.
Развивать коммуникативные способности детей в общении с воспитателем и друг другом.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
Использованные методы:
Словесные: описание картины, логические вопросы, отгадывание загадок.
Практические:Дыхательное упражнение «Аромат цветов», пальчиковая гимнастика «Божья коровка», физминутка «Кузнечики», дидактическая игра «Найди цветок для бабочки».
Оборудование:Нарисованные: листочек зеленого цвета, разноцветные цветы, бабочки, картинки с изображением кузнечика, пчелы, муравья и божьей коровки, раскраска божья коровка (без точек), магнитофон.
Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций о насекомых, беседы с детьми о признаках времен года, рассматривание иллюстраций «Времена года», наблюдения во время прогулок, разучивание стихов о насекомых.
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познание».
Ход занятия
1. Организационный момент.
Дети стоят вокруг воспитателя, звучит мелодия со звуками лета.
Воспитатель: Ребята, послушайте какая музыка. Что вы услышали?
Ответы детей.
Воспитатель:: Как вы думаете, в какое время года, мы можем услышать эти звуки?
Ответы детей.
Воспитатель:Правильно, все эти звуки мы можем услышать летом в лесу. А теперь я предлагаю отправиться в небольшое путешествие в лес,