Насекомые

смолк звонок,
Начинаем наш урок.
Я дарю вам солнечное настроение. Подарите и вы друг другу. Что для этого нужно сделать?
- Улыбнуться (учащиеся поворачиваются друг к другу и улыбаются).

Погружение в тему "Послушай и ответь"
Сосредоточение учащихся на предстоящей теме урока.
7 мин
- Ребята, сегодня у нас будет урок - исследование. Если на уроке вы снова будете внимательными, думающими и наблюдательными, будете работать дружно, сообща, то сами сможете сделать важный вывод, узнаете и новые интересные факты.
- Наше исследование начнем с поляны. А что такое поляна?
- Поляна - это открытая местность с растительностью. . .
- Вот сегодня мы с вами и отправимся туда, чтобы добыть новые интересные сведения.
- Как вы думаете, как можно попасть на поляну? (дети называют виды транспорта)
- Самый быстрый вид транспорта, я думаю - это "машина времени". Нужно только нажать на кнопку "поляна" и окажемся там, где нам нужно. Предлагаю пристегнуться ремнями безопасности, закрыть глаза. Представьте, что вы скоро окажетесь на поляне. 1-2-3 (нажимает "кнопку").
- Вот мы и оказались на лесной полянке. Посмотрите на экран. Какая красивая полянка!
- Скажите, ребята, а вы ожидали увидеть такую же поляну? Какую поляну вы представили? Чем отличается эта поляна от вашей? Сегодня мы можем увидеть такую поляну? Почему?
- Невозможно. Сейчас осень. . . (Минутка синоптиков)
- Все мы любуемся красотой нашей природы. Никого она не оставит равнодушным: ни поэта, ни писателя, ни художника.
- Вот я хочу познакомить вас сегодня со стихотворением писательницы Балтачевой М. С. "Поляна". А вы подумайте: что же особенно привлекло автора на поляне.
- Күзәтсәң әгәр болынны,