кого общежития, раскрывается роль фольклора в деле воспитания в детях духа толерантности. На страницах хрестоматийных книг подробно рассказывается о народах, населяющих территорию России: о русских, о народах юга и севера Европейской части России, Северного Кавказа, Поволжья, Урала, Севера, Сибири, Дальнего Востока. Эти богатые источники информации я активно использую для воспитания дружбы и взаимопонимания между детьми разных национальностей.
Кроме этого, для того чтобы работа по воспитанию толерантности была плодотворной, я задействововала большой спектр мероприятий и разных видов деятельности:
Проведение праздников, и других массовых форм, с целью знакомства детей с культурой и традициями своего народа и народов мира;
Разыгрывание мини - сценок по сказкам народов России;
Подвижные игры народов России;
Изучение народных праздников;
Проведение конкурсов на лучший рассказ о народах России, лучший рисунок;
Проведение русских народных праздников, таких как " Масленица", " Рождество" и др. в соответствии с календарём.
Знакомство с традициями и обычаями народов России;
Игры-занятия, созданных на материалах различных сказок народов России, с целью решения проблем межличностного взаимодействия в сказочных ситуациях.
Широко использую изобразительную деятельность - лепку из солёного теста по сказкам народов России, рисование на тему дружбы между народами.
Исследования показывают, что при условии правильно организованной воспитательной работы по формированию толерантности можно избежать проявления отрицательных наслоений в личности ребенка. Поэтому задача воспитателя детского дома в своей повседневной воспитательной деятельности максимально уделять внимание воспитанию толерантности.
Известно, что основа т
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>