й, учатся в школе, где в последние годы наметилась тенденция к увеличению числа детей из семей эмигрантов, гастробайтеров. Для того, чтобы дети принимали и уважали непохожих на них детей, необходимо давать им знания о разных народах, населяющих нашу страну. Большую ценность для детей имеют этнографические знания о происхождении народов, с представителями которых они вместе учатся, о своеобразии национального этикета, обрядов, быта, одежды, искусства, художественных промыслов, праздников. Знать как можно больше о других народах - это основа формирования культуры межнациональных отношений в любом возрасте.
Работая над проектом, мои воспитанники постепенно знакомились с народами нашей Родины, учились самостоятельно добывать информацию, систематизировать, обобщать её. В процессе работы над проектом у ребят воспитываются чувства ответственности за свои дела, самостоятельность, уважительное отношение к товарищам.
В процессе проектной работы, а также - на занятиях, во время досугов, в самостоятельной игровой деятельности, всевозможных экскурсий, в частности посещение библиотек города, этнографического музея закладываются основы толерантности.
В моей работе я широко использую народный фольклор. Ведь наша Россия - это многонациональная страна. Издавна на ее территории проживает множество народов, каждый из которых по - своему самобытен и имеет богатые традиции. Тысячелетний опыт совместного проживания на российских просторах обобщен и зафиксирован в фольклоре. В многочисленных хрестоматиях показан огромный нравственный потенциал фольклора народов России, на примере сказок и пословиц демонстрируются богатые педагогические возможности народной мудрости по воспитанию в детях чувства дружбы, миролюбия, взаимопомощи, добрососедства, по обучению правилам человечес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>