Народы Азии, Америки и Африки в Средние века

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

реемственность курса истории Древнего мира
Работая в группах, индивидуально, в парах, коллективно, используя различные источники: учебник, карту, документы, знания 5 класса - определите особенности развития каждой страны в отдельности, найдите общее, различие и сформулируйте черты традиционного Востока и сделайте вывод об его отличия от Запада. (выдаётся задание с вопросами каждой группе - см. приложение)
Также каждый ученик заполняет сравнительную таблицу, слушая ответы других ребят ( в своей тетради).
Работает 5 групп
1. Географические и природные особенности стран Индии, Китая, Японии
2. Социальная структура общества
3. Внутренняя политика страны
4 Внешняя политика стран
5 Достижения в науке культуре. На фоне музыки
6-7Проверка понимания и закрепления учащимися нового материалаУмение работать в группах, оценивать результаты, оказывать и принимать помощьСказочный Восток внёс большой вклад в развитии культуры, а его достижения, изобретения использовали другие народы мира.
Эти черты Востока определили вы, а теперь посмотрим в сравнении Восток и Запад ( приложение - сравнительная таблица). Восток был менее подвержен переменам. Общество более ориентировалось на традицию, на воспроизводство прежнего, поэтому традиционные общества Востока просуществовали вплоть до 18 века.
А Запад? Который любовался, восхищался Востоком, покорил его? Почему? Используйте в ответе опорные слова Основные понятия нового времени (приложение)
Таким образом, Восток как бы замер в своём развитие, а Западу становилось тесно в прежних пределах, и он готовился выйти на океанские просторы, выйдя туда, он покорил Восток. Выступление групп (формулируют черту, записывают её на альбомном листе и прикрепляют на доске)
Используя основные понятия нового

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: