ти, презентация,
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. Организационный момент
Ученики, внимание -
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь по удобнее -
Начнем скорей урок.
Проверьте, все ли готово к уроку. У вас должно лежать на столах обязательно: краски, кисти, стаканчик с водой, карандаш простой, ластик и альбом.
Хорошо!
Проверка своего места.
Р-2
2. Актуализация знаний
рассказываю детям историю об одной девушке и прошу ответить на вопросы:
- Давным-давно в одной деревушке жила-была Варвара-краса, длинная коса. И была у неё удивительная вещица. Днём она на стене красовалась, глаз радовала, вечером на лавочке размещалась, девице в работе помогала. А гости придут, глянут на вещицу и ну хвалить и Варвару, и её отца с матушкой.
- Итак, как использовали эту вещицу?
Предлагаю открыть учебник на с. 36, рассмотреть изображения разделочных досок и ответить на вопросы (отдельно демонстрирую изображение городецкой прялки):
- Что необычного в этих предметах?
- Какие элементы росписи вы видите?
- Какие цвета использовали мастера?
- Найдите в учебнике название этой росписи. Как вы думаете, почему её так назвали?
- Всё верно, городецкая роспись родилась в Поволжье по берегам реки Узоры. Крестьяне привозили свои изделия на ярмарку в село Городец, поэтому роспись стали называть городецкой.
Городецкая роспись берёт начало от резных городецких прялок, имевших свою особенность: гребень и донце. Для украшения донец городецкие мастера пользовались своеобразной техникой - инкрустацией: фигуры вырезались из дерева другой породы и вставлялись в соответствующее по форме углубление. Вставки, сделанные из тёмного
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>