до 15 лет;
1649 год – окончательное закрепощение крестьян на Руси. Отмена «урочных» лет.
Что объединяет эти даты?
Государственная политика в отношение крестьян, с целью закрепления их за помещиками.
3 задание – объясните понятия:
Крепостничество – наиболее тяжелая форма зависимости крестьян, проявляющаяся в прикреплении их к земле и полном подчинении власти феодала;
Раскол - религиозно-общественное движение, возникшее в России в середине
17 в;.
Самодержавие – монархическая форма правления в России, основанная на сильной, почти неограниченной власти царя;
Соборное Уложение – общерусский свод законов;
-Ростовщики – люди, дающие в долг под проценты.
III. Изучение нового материала (7 мин. )
Теперь, ребята, нам надо связать все, озвученные понятия с событиями 17 века и понять, что стало причинами для народного возмущения.
В царствование Алексея Михайловича (Тишайшего) страна сотрясалась от народных восстаний. Народные восстания запомнились и современникам, и потомкам. И этот, XVII век, многие историки называют «бунташным». Сегодня мы не только познакомимся с главными событиями «бунташного века», которые происходили в стране, но и узнаем, как крестьяне Керенского уезда откликнулись на них.
Как по-другому можно назвать слово «бунт»?
Проблемой на уроке будет следующее задание: Вы должны будете дать ответ на следующий вопрос: «Почему XVII век называют «бунташным»?
Сегодня мы познакомимся с такими народными движениями, как «Соляной бунт», «Медный бунт», восстание в Соловецком монастыре и Крестьянская война под руководством С. Т. Разина.
Сообщение целей урока:
Цель нашего урока познакомиться с народными движениями XVII века.
Выявить причины этих выступлений, рассмотреть их ход и итоги:
Вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>