льцы)
Воспитатель:
"Ребята, а вы хотите посетить такой музей?"
Предполагаемый ответ детей:
"Да, нет"
Воспитатель:
"Итак, мы с вами отправляемся в музей русской народной игрушки. Давайте мы вспомним, что же такое музей? Кто знает, какие правила поведения в музее?" Давайте их повторим еще раз:
Громко кричать нельзя.
Необходимо слушать и запоминать новое.
Не хватать экспонаты руками.
Рассматривать экспонаты бережно, не бросая и не ломая их.
Дети и воспитатель идут в музей по массажным дорожкам под музыку. Их встречают Мастера - умельцы (мамы воспитанников в народных костюмах).
Мастерицы: Здравствуйте! Как мы рады, что вы к нам в гости зашли. Мы веселые мастера - умельцы, хранители русских народных традиций и сказок. Знаем мы их великое множество и можем вам рассказать.
Мастерица 1:
Только сегодня я хочу вам сказку не рассказать, а показать. Вот здесь она у меня и стоит, на столах и подставочках. Удивлены? Да посмотрите сами.
Вот здесь живёт сказка из Дымкова. Вы с ними уже знакомы. Кого вы узнали? Здесь и барышня, и индюк, и скоморох на поросенке. И весёлые качельки. Вот их сколько, и про каждого своя сказочка есть. Посмотрите вот дед Мазай с зайцами. Ранней весной. Когда разлились реки, стали зайки - попрыгайки тонуть. А дед Мазай на лодке ехал. Увидел он несчастье зайцев. Собрал всех и спас - отвез на землю, да выпустил.
Воспитатель:
Давайте и мы с вами поиграем. Побудем Зайцами.
Подвижная игра под музыку "Весёлые зайки".
Мастерица 2:
А вот на этом столе собрались игрушки из села Богородское Московской области. Эти игрушки сделаны из липы. Берет мастер липовую чурку, приглядывается к ней внимательно, словно прикидывает что-то. А потом выре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>