дать общее понятие из набора слов (плашка, плашкодержатель, метчик, вороток);
R
L
N
P
T
l
p
È
Ø
Ú
Œ
Ž
Â
R
T
p
Ž
À
Â
$
Ā掄ᄁ梄崁掄态梄愁摧xሀ- убери лишнее (шпиндель, суппорт, резцедержатель, консоль);
- исправь ошибку (предлагаются словарные слова по теме с ошибками).
2. Работа со словарем (проговариваем словарные слова и их значение).
III. Практическая часть.
Организация рабочего места.
Рассказ учителя.
Для выполнения работы понадобятся: слесарный верстак, тиски, ножовка по металлу, линейка, чертилка, напильник, токарный станок, резцы, штангенциркуль, плашка, плашкодержатель.
Фронтальный опрос по правилам техники безопасности.
- что нужно проверить пред началом работы на токарном станке?
- каким инструментом надо работать?
- что нельзя делать во время работы на токарном станке?
- если станок неисправен, что нужно сделать?
3. Изучение технологической карты на изделие.
4. Физминутка.
5. Практическая работа обучающихся по изготовлению стержня.
Обучающиеся выполняют практическую работу (изготавливают стержень по технологической карте и образцу).
6. Текущий инструктаж.
Наблюдение учителя за работой обучающихся, контроль за соблюдением правил техники безопасности, ответы на возникающие вопросы в процессе работы, проверка правильности выполнения задания.
IV. Итог урока.
Обобщающаяся беседа:
- оценка результатов работы учащихся, разбор допущенных ошибок;
- разъяснение возможностей применения полученных знаний, умений и навыков в быту.
2. Выставление оценок.
3. Уборка рабочих мест.
Страницы: << < 1 | 2