ᤀ
À
Ô
Ö
&䘋摧䗀ᤀСегодня на уроке мы изучаем наречие, как часть речи. Конечно, вы знаете, что программа старшего звена повторяет курс программы 5-9 классов. Наречие мы изучали в 7классе, по этому мы сегодня должны вспомнить все о наречии.
ІV. Организация восприятия и осмысления новой информации, т. е. усвоение исходных знаний.
Давайте, вспомним :
- Что такое наречие?
-Что оно обозначает?
-На какие вопросы оно отвечает?
- Каково его синтаксическая функция? Приведите примеры.
1. Давайте познакомимся!
Я— самостоятельная часть речи— наречие. Яеще совсем молод, нопроисхожу издревнего знатного рода. Обратите внимание навеличавый корень -речь-. Онбыл известен еще вдревнерусском языке. Этот корень имел глагол созначением «говорить». Отнего произошли такие слова, какизречение(кратко изложенная мудрая мысль), речистый, наречие (говор), нарекать(обвинение)идругие.
Если буквально перевести мое имя насовременный язык, получится «наглаголие». Авлатыни яназываюсь «приглаголие». Это потому, что япочти всегда живу иработаю сглаголом. Прилагательное неразлучно ссуществительным, аякак могу, помогаю глаголу: примыкая кнему, поясняю, уточняю его, придаю ему четкость. Хотя яродился позже других частей речи, моя молодость отнюдь немешает мне дружить иработать сними. Хочу обратить внимание намою главную особенность— неизменяемость. Явсегда уверен втом, что говорю, иникогда ниперед кем несклоняюсь, неизменяю своего окончания, дауменя его инет. Впредложении чаще всего ябываю обстоятельством, номогу быть иопределением.
2. Творческое задание
—Давайте попробуем выполнить упражнение 7,стр. 179
Замените фразеологизмы наречиями-синонимами.
Образец:видеться изо дня в день-видеться ежедневно.
Страницы: << < 1 | 2