аш урок с головоломки. Слайд 1.
Составьте из букв слово.
Слайд 2.
-Каково лексическое значение получившегося слова?
-Где можно найти информацию, чтобы уточнить наши предположения?
- Воспользуйтесь словарём.
-Ребята, а какие орфограммы в данном слове? Можно ли проверить? Сделайте вывод.
- В каком ещё словаре мы встретим это слово?
- Произнесите слово "детектив" и сравните с написанием. Что ещё интересного вы заметили?
- Какой словарь поможет не ошибиться при произношении слова? Проверьте.
- Образуйте от слова детектив прилагательное, используйте его в словосочетании со словом агентство. Слайд 3.
- Определите тип связи.
- Сегодня на уроке я вам предлагаю стать детективами и поработать в детективном агентстве.
Ответы учащихся.
Составляют слово - ДЕТЕКТИВ.
Ответы учащихся.
Ответы учащихся.
Работают с толковым словарём и словарём иностранных слов.
Ответы учащихся. Записывают в тетрадь.
Ответы учащихся.
Работа с орфоэпическим словарём.
Составляют словосочетание - детективное агентство.
Записывают в тетрадь, работают со словосочетанием.
Личностные: мотивация к учению
Регулятивные: инициативность и самостоятельность
Коммуникативные: речевая деятельность
Познавательные: работа с информацией.
Коммуникативные: речевая деятельность
Познавательные: использовать знаково- символические средства
2. Актуализация
знаний и фиксация затруднений в деятельности
- В наше агентство поступило заявление о пропаже части речи.
Возьмите карточку 1 , выполните задание и узнайте, с ка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>