Наречие

формить свои мысли с учетом творческих учебных возможностей.
У. Задаю 2 варианта задания по выбору:
1. - упражнение 3 на странице 58;
2. Попробуйте сочинить стихотворение, используя наречия:
……………… далеко
………………. глубоко
………………. высоко
……………… хорошо
3. Дома найдите и выпишите 3-5 предложений с наречиями из литературных произведении. Найдите наречия, подчеркните их и укажите их роль в предложении.
– Вы сегодня очень хорошо справились с заданиями. Спасибо вам за работу.
Выставление оценок за урок.
- Попрошу укрыть нашу елочку снежинками. Но при этом выберете белую - если урок вам понравился, и вы не испытывали трудностей. Голубую - если урок вам не очень понравился, в чем-то были затруднения. Красную – если урок вам совсем не понравился, и у вас возникли большие трудности.
Индивидуальная работа
Записывают буквы в тетради

Индивидуальная работа
авекрсть
Составляют слово сверкать.
Называют значение слова сверкать
Сравнивают характеристику предложенную учениками с характеристикой из словарей.
Составляют предложения.
Записывают предложение,
сверяют с образцом на доске, подчеркивают орфограммы в слове сверкать.
Разбирают предложение по членам предложения и частям речи. У доски ученик разбирает предложение, остальные самостоятельно. Затем идет проверка.
При определении части речи слова ЯРКО 4 мнения
Не знаем, какая это часть речи
Что это за часть речи?
Доказывают. Это не имя сущ. , т. к. слово отвечает на вопрос «как?».
Это и не имя прилаг. , т. к. слово « прочно» поясняет глагол, а не имя сущ.
Это и не глагол, т. к. слово не обозначает действие предмета.
Необходимо определить все грамматические признаки наречия, чтобы не путать с др. частями