Наречие

числе.
2. Сделайте вывод об изменении наречия по лицам и числам.
4 группа:
Понаблюдайте. Обсудите в группе!
1. Просклоняйте словосочетание рубаха навыпуск
2. Сделайте вывод об изменении наречия по падежам.
(Проверка по группам)
- Какое исследование вы провели? Какой вывод сделали?
- Какой вывод напрашивается из выше сказанного? - запись в таблице
Физпауза
Знакомство с новым словом.
Однажды(ребус). Письмо на ладошке, по спине соседа.
- Какой вопрос бы задали к слову?
Чтобы узнать еще вопросы, поработайте в группах.
Задание для групп (проверка на слайде).
Бежать ( ) сегодня,
Бежать ( ) завтра,
Бежать ( ) впереди,
Бежать ( ) назад,
Бежать ( ) издалека,
Бежать ( ) быстро, долго
- Где мы можем проверить наши предположения? (в учебнике)
Правило с. 121 - Найдите, используя правило на с. 121, какие вопросы мы не выделили?
(выделение маркером вопросов на доске)
Работа с правилом
Любимое выражение Холмса "Элементарно, Ватсон. . . "
Расскажите правило, используя это выражение.
Вернемся к нашему предложению. Что можете сказать о слове КУРОЛО?
- Расследуйте:
- Может ли быть слово куроло
1 гр. подлежащим,
2 гр. сказуемым,
3 гр. определением,
4 гр. дополнением
Вывод: новый член предложения - обстоятельство

5. Рефлексия.
- Если вы после урока сможете найти наречия в тексте, поставить вопрос, положите на край стола зелёный квадрат.
- Если вы затрудняетесь в чём-то, положите жёлтый квадрат.
- Если тема показалась вам сложной и вы не разобрались в ней, положите красный квадрат.
- Не переживайте, несколько уроков мы посвятим изучению наречий, и я надеюсь, что у вас всё