Наречие

те, заискивающе, невтерпёж;
училищ, вскачь, толочь, помощь;
молодёжь, забудешь, отрежьте, навзничь;
настежь, передач, блестящ, бородач.
- О какой части речи мы сегодня будем говорить? (о наречии)
- Вспомним, что называется наречием.
- Какую орфограмму мы отмечаем в данных словах? (ь в наречиях после шипящих)
IV. Объяснение нового материала.
(заочное путешествие по стране «Наречие»)
Выступление ученицы в роли Госпожи Наречие.
- Давайте познакомимся! Я – самостоятельная часть речи - наречие. Я еще совсем молода, но происхожу из древнего знатного рода. Обратите внимание на величавый корень -речь-. Он был известен еще в древнерусском языке. Этот корень имел глагол со значением «говорить». От него произошли такие слова, как изречение, речистый, наречие (говор), нарекать и другие.
B
ö
F
䩡$ᜀF
Ì
Î
Ð
Ò
Ô
Ö
Ø
Ú
Ü
Þ
â
ä
позже других частей речи, моя молодость отнюдь не мешает мне дружить и работать с ними. Хочу обратить внимание на мою главную особенность - неизменяемость. Я всегда уверена в том, что говорю, и никогда ни перед кем не склоняюсь, не изменяю своего окончания, да у меня его и нет. В предложении чаще всего я бываю обстоятельством, но могу быть и определением.
- Запишите однокоренные слова к слову наречие, выделите корни.
- О каких важных особенностях данной части речи мы узнали из рассказа госпожи Наречие?
- Госпожа Наречие, вы дали исчерпывающую информацию о себе?
- Нет, дополнительную информацию вы получите, прочитав прилежно материал стр. 3-4.
V. Работа с текстом:
Упр. 480
Небольшая исследовательская работа:
Задание 1.
Выпишите из предложений словосочетания с наречиями, определите главное слово в словосочетани