чаях пишется заглавная буква. Уметь обозначать орфограмму . и писать без ошибок.
Продолжим учиться: видеть орфограмму в слове и писать без ошибок.
(слайд 4).
-Покажите зел. сигнал светофора, кто никогда не ошибается в правописании загл. буквы?
-желтый, кому еще надо поработать над этой орф-й?
Значит нам всем нужно выполнить все задания деда Всеведа. У каждого из вас есть на парте лист самооценки, который приготовил Д. В. в нем вы будете честно оценивать каждое задание, а в конце урока мы подведем итог.
3адание 2.
- Выпишите все имена парами и подчеркните орфограммы.
-Оцените своего товарища.
3адание 3.
- посмотрите фрагмент фильма , дайте ему название и поставьте перед собой учебную задачу.
(Выписать имена собственные и подчеркнуть орфограммы).
- выполните задание и после проверки оцените себя.
3адание 4.
- Послушайте стихотворение и поставьте перед собой учебную задачу.
(Исправить ошибки в кличках животных).
- Выполняем, проверяем, взаимооценка.
3адание 5. ФИЗМИНУТКА.
3адание 6.
- Что такое "географический объект"? Приведите примеры. Как нужно писать названия?
Выполните задание Д. В. Оцените себя.
3адание 7.
Как вы думаете, а названия сказочных географических объектов с какой буквы нужно писать?
Незнайка написал письмо друзьям и попросил вас проверить, нет ли ошибок.
(Работа в группах. )
- (Проверка). Оцените свою работу в группе.
Давайте подведем итог урока.
-Составьте в группах карту понятий. Выберем самую лучшую.
- Посчитайте сколько баллов вы заработали.
Д. в. За хорошую работу решил подарить вам новогоднюю елочку, но на ней чего не хватает.
Рефлексия.
Давайте её нарядим.
Если у вас от 25-30, вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>