алгоритм морфологического разбора. Применяют и обосновывают новое правило.
Составляют алгоритм выбора правильной буквы (ь или ъ)
Повторяют предыдущий материал: Какой звук обозначает Ъ.
Где ставим Ъ и Ь знаки.
Применяют алгоритм на практике.
Регулятивные УУД: понимать и принимать учебную задачу, сохранять её планировать свои учебные действия; действовать инструкции, представленной в словесной форме;
выполнять учебные действия в материализованной, речевой форме; выполнять действия самоконтроля.
Познавательные УУД:
находить необходимую информацию;
понимать общий способ решения ряда языковых и речевых задач;
выполнять действия анализа, конструирования по указанным основаниям;
Коммуникативные УУД: участвовать в общей беседе, стараясь соблюдать правила общения; высказывать своё мнение по обсуждаемым вопросам, пытаться объяснять его; слушать и стараться понимать выступления других; строить небольшие монологические высказывания (в том числе учебно-делового характера) с ориентацией на партнёра, с учётом конкретных речевых задач; - создавать небольшие письменные тексты освоенных жанров, ориентируясь на ситуацию и задачи общения.
Закрепление и контроль нового материала
Время: 5-7 минут
Посмотрите, ребята , на столах у вас есть тесты. А у меня еще и письмо прилагается. "Вы хорошие детективы, так и быть, если справитесь с последним заданием, то так и быть верну братьев на место. Безграмотность. "
Ребята, необходимо провести экспертизу содержимого и выполнить задание.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>