горы,
Вдоль быстрых и медленных рек,
Минуя большие озёра,
Весёлый шагая человек.
Можно ли назвать этого веселого человек туристом? Любишь ли ты путешествовать? Расскажи , где ты мечтаешь провести лето .
6 стаканы , пряники , кукуруза, малышки.
Из вторых слогов данные слов составить другое слово. Дополните предложение составленным словом . Запиши полученное предложение.
Да здравствуют каникулы!
6)Физминутка
Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши. )
Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте. )
Раз, два, три, четыре, пять, (Прыжки на месте. )
Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте. )
Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши. )
Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо. )
Мой сверчок, щегол и я -(Повороты туловища влево-вправо. )
Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши. )
7)Закрепление знаний
Открывайте рабочие тетради найдите странице 14 упражнение 1.
1 Расположи слова в порядке усиление действия. Обозначь цифрами этот порядок . Подчеркни слова которые нельзя перенести .
1улыбнулся 1капает
2захихикать 2идёт
3засмеялся 3льёт
4расхохотался 4хлещет
Молодцы быстро справились !
Упразнение 2 Объясни написание в словах подчёркнутых букв .
А Барбос, рыжий пес,
Рассмешил всех нас до слез.
Он бежит не за котом,
А за собственным хвостом .
8)Подведение итогов урока. Рефлексия.
Наш урок подходит к концу, мы с вами повторили и закрепили то, что вы изучали весь год. Вам понравился сегодняшний урок? Все выполняли задания правильно? Я вами очень довольна, вы сегодня был очень активными и внимательными. Сейчас я вам дам листок, нарисуйте свое настроение ,если вам понравилось, все быстро выполняли, нарисуйте веселый смайлик, если ниче
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>