и способ. )
- Как действует настоящий ученик? (Он делает сам. )
- Я желаю вам удачи. Я знаю, что у вас всё получится.
Постановка учебной проблемы и задач.
t
x
B
F
Ü
à
â
æ
t
B
â
葞ƪ葠ě摧LကНо прежде чем мы приступим к этой сложной работе, скажите, где вам раньше приходилось встречаться с объявлениями.
- Дети: мы читали объявления в школе, на стенде в клубе, в газете.
- Учитель : Давайте сформулируем тему урока и поставим задачи, которые мы должны с вами решить.
- Дети: научиться писать объявления. Для этого нужно уточнить правила написания объявлений, узнать из каких частей состоит объявление?
Учитель: Вспомните, что такое объявление, и из каких частей оно состоит. (Объявление-это текст, в котором сообщается что, где, когда произошло или будет происходить. )
Для начала поработаем в Рабочей тетради на с. 6 упр. 79 нужно вставить пропущенные буквы и объяснить их написание)
Известно- известие.
Объявление -11 зв, 5 гл, 6 согл, 10 букв. ( Выполняем взаимопроверку). Общаемся при помощи сигнальных карточек. Светофор.
Подведение к выводу о признаках объявления.
Учитель: На каждую парту я выдаю набор текстов и предлагаю выполнить следующие задание: вы, внимательно прочитав тексты, должны будете разделить их на две группы. Первая группа – тексты-объявления, вторая группа – тексты, которые нельзя считать объявлениями.
Раздаточный материал:
При боли в животе дайте ребёнку чайную ложку настоя корней валерианы лекарственной: 1 чайная ложка сырых корней заваривается в стакане воды.
Очень прошу помочь мне найти мою перчатку, которую мама подарила мне на день рождения. Тогда мне исполнилось восемь лет. Мы праздновали в кафе. У Люды было новое платье,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>