Технологии: игровая, индивидуальная, коллективная, групповая, компьютерные технологии, самостоятельная работа.
Оборудование: ПК, проектор, доска.
Ход урока.
1. Орг. момент :
(обучающиеся до урока разделены на 2 группы)
Прозвенел звонок для нас!
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво-
Тихо сели, спинки прямо,
Все легонечко вздохнём, наш урок сейчас начнём!
Учитель истории
Сегодня у нас пройдёт необычный урок-викторина. Знания по математике помогут нам решить исторические задачи, мы узнаем с помощью математики новое из жизни наших предков.
Учитель математики
У нас с вами 2 команды. Одну команду назовём "Историками", вторую "Математиками". На уроке у нас присутствуют гости, мы их попросим быть строгим жюри, оценить вашу работу на уроке.
2. Энштейн?(10 вопросов)
Учитель истории Итак, первый конкурс разминка
конкурс "Разминка"
1. 1. Точное календарное значение? (Дата)
2. Промежуток времени в сто лет? (Век)
3. В каком месяце бывает 28 дней? (В каждом)
4. Как называется результат сложения? (Сумма)
5. Старинный танец, который танцевали славяне, взявшись за руки в круг с песнями и музыкой? (Хоровод)
6. Деревянное или каменное изображение языческих богов? (Идол)
7. Что означает цифра 8 в числе 18? (Единицы)
8. Воин, который следит за приближением врагов? (Дозорный)
9. Сбор дани князем? (Полюдье)
10. Что было завтра, а будет вчера? (Сегодня)
3. Тема, Актуализация
4. Игра-разминка:
Класс делится на 3 группы. На доске размещена таблица с зашифрованными понятиями (оброк, дробь, надел).
1
2
4
1
3
4
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>