>1 7 7
2. Выделим общие простые множители.
- Это 3 и 5.
3. Найдём их произведение
НОД (150; 315) 3x5 15
- Молодец!
5. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.
- На доске задание.
- Будьте внимательны, выполняя работу самостоятельно.
С л а й д 11.
1 в. 2 в.
НОД (75; 135) НОД (60; 165)
- Сверяем решение в тетрадях с решением на доске (2 человека выполняли работу на доске)
- Если выполнили задание, верно, то поднимите зелёную карточку. У кого неверно, поднимаем красную.
- Обсуждим, почему не получилось, проговарим причины ошибок.
7. Включение в систему знаний и повторение.
- Ребята, скоро первоклассников будут посвящать в УЧЕНИКИ. Спонсоры приготовили подарки, привезли 270 яблок и 675 мандаринов. Надо разделить поровну фрукты и число подарков должно быть наибольшим.
-Давайте поможем первоклассникам, чтобы ни кто не остался без подарка.
- Попробуйте перевести эту задачу на математический язык.
( Найти НОД (270; 675)).
- Решаем задачу самостоятельно.
(Фронтальная работа)
- Какое число подарков получили? (135 подарков)
- Сколько яблок в подарке? (2 яблока)
- Как нашли? (270/1352)
- Сколько мандаринов в подарке? (5 мандаринов)
- Как получили? (675/1355)
- У кого тот же ответ поднимите зелёную карточку.
- Молодцы!
8. Рефлексия деятельности.
- Ну, а теперь подведём итоги нашего урока.
- Какую цель поставили? (найти новый способ нахождения НОД)
- Как вы считаете, добились мы её?
- Что ещё нового узнали на уроке? (Какие числа называются взаимно простыми - те, у которых наибольший общий делитель равен 1)
- Что больше всего понравилось на уроке?
- Что не понравилось?
- Кого надо отметить за х
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>