Класс 3 Тема: Нахождение площади прямоугольника.
Цель: формирование умения находить площадь прямоугольника. Закрепить умение находить периметр. Коррекция памяти, внимания, математической речи. . Развитие познавательных интересов. Воспитание бережного отношения к школьным принадлежностям
Ход урока.
1.
Организация рабочего места.
Психологический настрой.
-Здравствуйте ребята, сегодня на уроке к нам пришли гости, посмотрите на них. Вы волнуетесь. Положите левую руку на сердце зажгите огонек в своем сердечке, вытащите пламя на ладошке, повернитесь к гостям пошлите любовь своего сердца гостям и всем людям на планете. Страх прошел? Садитесь.
И велика и сильна, математика страна. Чтоб водить корабли, чтобы к звездам лететь, надо многое знать, надо много успеть.
Создание ориентировочной основы действий: Детям раздаются маршрутные листы. Мы будем не только учиться, мы будем учиться зарабатывать деньги. За каждый правильный ответ я буду выдавать зарплату в тенге.
Актуализация знаний
Проверка домашнего задания.
Читают ответы стр 76 6
За правильное выполнение 20 т. Дети сами оценивают домашнюю работу, ставят оценку в маршрутном листе.
Оформление тетради.
(Стук в дверь) Почтальон принес письмо задание.
Текст-задание.
-Ребята, совет школы выделил вам участок земли для посадки овощей.
Длина 9 м.
Ширина 5 м.
Найдите периметр. Сколько метров забора понадобится для ограды?
Найдите площадь участка.
Помогите нам. У нас годовой отчет.
-Ребята, поможем?
За каждый правильный ответ получают бонусные единицы в тенге.
ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО.
1. Работа в группах.
Назовите единицы измерения длины
Таблица мер длины.
1м100см
1см10мм
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>