Нахождение нескольких процентов от числа при решении практических задач

Поднимите руки, кто сегодня умывался?
- Поднимите руки, кто сегодня забыл умыться?
- Поднимите руки, кто умывался только вчера?
- Сядьте те, кто сегодня пришел на урок в хорошем настроении. Замечательно, что все пришли с хорошим настроением, надеюсь к концу урока вы будете в таком же расположении духа.
Слайд 2.
- Назовите три слагаемых, чтоб на уроке быть успешным?
- Я желаю вам быть успешными в течение всего урока.
(Ответы детей)
2. Этап проблематизации и актуализации знаний.
Слайд 3.
Просмотр видеоролика "Ссудный процент"
- Какую тему мы изучаем на уроках математики в настоящее время?
- Как вы думаете чем мы сегодня будем заниматься на уроке?
Сформулируйте тему урока.
Слайд 4.
Тема: "Нахождение нескольких процентов от числа при решении практических задач"

- Проблемный вопрос? Проценты в задачах. Почему практической направленности?
Поставьте перед собой цель.
Слайд 5.
Цель: Научиться решать задачи практической направленности на нахождение процентов.
3. Изучение новых знаний, осмысление.
Слайд 6.
- С процентами мы встречаемся не только в математике, но и в повседневной жизни. Приведите примеры использования процентов в повседневной жизни. Ответы.
- Давайте разделимся на три группы. У вас на партах лежат карточки с группой слов, а также словари и энциклопедии, посовещайтесь в группе и найдите определение данным словам.
Слайд 7.
Пенсионный фонд, пенсия, налог,
Аванс, зарплата, алименты,
Бюджет, подоходный налог. (Ответы детей)
Слайд 8,9,10.
Когда вы окончите школу и начнёте работать, то поинтересуйтесь, какая у вас будет зарплата. Из этой суммы надо будет вычесть часть денег на уплату подоходного налога и в п