> Чтобы найти несколько долей от целого надо:
1) найти величину одной доли (вывешивается на доску)
2) величину одной доли умножить на количество взятых долей (вывешивается на доску)
При выполнении заданий пользуйтесь алгоритмом. А что такое алгоритм (выполнение по плану)
У вас на столах лежат листы самооценки. Оцените свою работу в парах по выдвижению гипотезы.
4. Реализация построенного проекта
Примените полученные знания к задаче. Как найти три шестых части площади прямоугольника? (сначала найдём площадь одной части: 12:62см2, а затем получившийся ответ умножим на количество взятых частей: 236см2)
Проверим на слайде.
5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
291 на с. 64 учебника (т)
Прочитайте задание.
Отрезок какой длины нужно начертить? (60 мм)
На сколько равных частей разделили отрезок? (на 6)
Что нужно найти в задаче? (Сколько мм в пяти шестых долях отрезка)
Что сначала нужно сделать, чтобы ответить на вопрос задачи? (найти одну шестую долю отрезка)
Как это сделать? (60:610мм)
Теперь можем ответить на вопрос задачи? (да, 10550мм)
Молодцы! Начертите отрезок в тетради и запишите решение задачи по действиям с пояснениями.
Проверьте, правильно ли вы записали решение
Слайд (Проверь себя к задаче 291)
Оцените свою работу на листе самооценки.
Физкультминутка
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Немного потренировавшись, проверим, усвоили ли вы правила нахождения нескольких долей целого. Но прежде, ещё раз повторим алгоритм и правило. Что нужно сделать, чтобы найти несколько долей целого? (ответы детей)
Хорошо, теперь выполним самостоятельную работу.
Карточка 1.
--
Выбери любое задание и реши его:
--
Выч
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>