ить)
Что ещё состоит и долек? (чеснок, апельсин, лимон . . . )
Сейчас, мы посмотрим мультфильм "Мы делили апельсин", в котором звери столкнутся с проблемой деления апельсина. Смотрим на экран.
Как звери разделили апельсин? (Целый апельсин разделили на дольки)
Всем хватило? (Нет)
Что нужно было сделать? (Посчитать сколько всего зверей и поделить поровну).
В чём ошибка волка? (Он решил присвоить целый апельсин себе).
Ребята, можно так поступать? (Нет, нужно уметь делиться).
Сейчас мы будем учиться делить целое на части
Возьмите полоску, которая у вас на парте. Измерьте ее длину (20 см)
Сложите ее пополам и еще раз пополам. Сколько одинако - вых долей у вас получилось? (4. )
Как вы думаете, чему равна длина одной доли? (5 см)
Как вы определили? (20: 4 5 (см))
Да, определять величину одной доли мы уже умеем.
Возьмите линейку, проверьте измерением длину доли.
Напишите на каждой доле ее длину (5 см)
Чему равна длина двух таких долей? (10 см)
Как вы узнали? (Число 5 повторяется 2 раза: 52 10(см))
Чему равна длина трех таких долей? (15 см)
Как вы узнали? (Число 5 повторяется 3 раза: 5 3 15 (см))
Отложили в сторону.
Слайд (квадрат целый)
Посмотрите на слайд
S - ?
S - ?
6см
Вспомните, как найти площадь квадрата? (Чтобы найти площадь квадрата, нужно его сторону умножить саму на себя)
Чему равна площадь данного квадрата? (6 6 36(см2))
Проверим.
Слайд (квадрат с долями)
А теперь нам нужно найти площадь закрашенной фигуры
Можем ли мы это сделать? (нет)
S - ?
Почему? (Мы не знаем, как находить площадь треугольника)
Интересно, как можно найти площадь закрашенной фигуры?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>