Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: 8 х 16, 8 х 16, 8 – х 2, 8 : х 2

8.
1 ряд
2 ряд 3 ряд
Слайд 9.
( 235, 74, 83)
Проверяем - 2 балла
Слайд 10.
Решение задачи.
М. – 8 900 пар

Ж. - ?, в 2 раза ,чем мужской 40 000 пар
Д. -?
Слайд 11.
1)8900х217800(пар) - женской обуви.
2)17800890026700(пар) - мужской и женской обуви.
3)40000-2670013300(пар) - детской обуви.
Ответ:13300пар.
Проверяем ответ - 3балла
Разбираем
коллективно, дети аргументируют свой выбор
Решают самостоятельно, кто решил, записывает на доске свой результат, остальные ученики свои ответы проверяют
на «» - « - »
в тетради
Решают самостоятельно, кто решил, записывает на доске свой результат, остальные ученики свои ответы проверяют
на «» - « - »
в тетради
Читают вслух краткую запись, составляют условие задачи.
Решают самостоятельно.
Проверяют свои ответы на «» - « - »
с учителем
Личностные:
Формируемые способы деятельности: -проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности,
развитие интереса к различным видам деятельности
Личностные:
Формируемые способы деятельности: -проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности,
развитие интереса к различным видам деятельности
Коммуникативные:
инициативное сотрудничество, принятие решения и его реализация
Предметные :
использование системы научных и теоретических знаний на практике
Регулятивные: Осуществляемые действия:- контролируют правильность ответов учащихся
взаимоконтроль и внесение корректив в учебно-познавательную деятельность
Коммуникативные:
инициативное сотрудничество, принятие решения и его реализация
Предметные :
использование системы научных и теоретических знаний на практике