случая
делать его немного занимательным.
Б. Паскаль
Задача 1.
Дидактическая игра
Реквизит:
1. Лист с изображением товара и его цены
2. Вывеска: "Цены снижены на 25" .
3. Чистые карточки и фломастеры для записи результатов устного счета (30 штук).
Условия игры:
Представьте себе, что Вы пришли в магазин. Вы хотите купить: батон хлеба, мороженное, пирожное. Цены в магазине снижены на 25, но ценники остались старые.
Какую сумму Вы можете сэкономить на покупке каждого товара при таком снижении цен?
Батон хлеба - 12 руб. ;(3руб. )
Мороженное - 16 руб;(4руб. )
Пирожное - 24 руб. (6руб. )
Вопрос: Что бы Вы купили на сумму, сэкономленную от покупки трех пирожных?
Задача 2. "Режим дня".
Учитель: - "Ребята, а вы, соблюдаете свой режим дня: вовремя ложитесь спать и встаете утром, в определенное время питаетесь, правильно отдыхаете после усердной работы? Конечно, это требует большой силы воли. Но если вы этому научитесь, станете целеустремленными и организованными, энергичными и бодрыми и успеете все, что захотите. Давайте решим задачу, в которой сказано, как правильно распределить свое время.
На доску вывешивается плакат с записью краткого условия задачи:
Учитель: Учебные занятия в школе занимают 25 времени суток. Продолжительность ночного сна должно быть в 1,5 раза больше времени, проводимого в школе, не менее 1/16 части суток должен составлять активный отдых на свежем воздухе. Подготовка домашнего задания должна занимать 5/18 от времени, отведенного на учебные занятия. Досуг составляет около 1,8 времени от времени приготовления уроков дома. Время провождения около телевизора не должно превышать 1/6 части вашего досуга.
М
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>