ишите, пожалуйста, 2-ой способ тоже в тетрадь.
Уч. Так как же можно найти дробь от числа?
- Как можно сформулировать правило нахождения дроби от числа?
Далее учащимся предлагается самим сформулировать правило нахождения дроби от числа.
Чтобы найти дробь от числа нужно умножить число на эту дробь.
Слайд5. ( схемы с правилами)
Обратите внимание на экран. Здесь представлены схемы, изображающие уже известные вам правила, с помощью геометрических фигур.
Уч. Ребята, я предлагаю вам сейчас попробовать самостоятельно в своих группах составить аналогичную схему, с использованием геометрических фигур, для нахождения дроби от числа. Для этого у вас на столах имеются маркеры и листы. После, один представитель выходит и защищает свою схему.
Слайд6. ( схема)
- Ребята, а вы хотите узнать как я составила схему?
Как вы думаете, что я выделила одним цветом?
Обратите внимание на экран. В рус. языке предлог ОТ и существительное УМНОЖЕНИЕ начинаются на один звук- гласный.
Я сейчас говорю об этом, потому что чуть позже мы будем с вами находить число по его дроби. И оно потребует действие деление . Т. о. По и ДЕЛЕНИЕ будут начинаться на согласный звук.
И лишь по этому я акцентировала ваше внимание на этом моменте.
Уч. Ребята, давайте, еще раз проговорим правило нахождения дроби от числа.
IV. Проверка усвоения алгоритма.
Цель: проверить усвоение алгоритма и умение решать задачи.
Уч. Ребята, а сейчас обратите внимание, пожалуйста, на экран. Вам предлагается выбрать одну из тем и попробовать решить задачу из этого цикла.
Слайд-7- 10. ( задачи Компьютерные игры.
Здоровое питание
Режим дня)
V. Итог урока.
-Уч. Ребята, давайте вернемся к началу нашего урока.
Вспомните с чего начался
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>