Нахождение долей целого

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

свои листы самооценки. - Отметьте, на "Дорожке успеха" на каком этапе вы сейчас находитесь. (СЛАЙД 9)

- Молодцы! Сегодня за урок вы получаете следующие отметки:. . . .










История возникновения дробей.
Дроби появились в глубокой древности. При разделе добычи, при измерении величины и в других похожих случаях люди встретились с необходимостью ввести дроби, так как результат измерений не всегда был целым числом. Даже дележ добычи, которую охотники приносили с охоты в свои пещеры, приводил к дробному делению. Им приходилось делить животное на двоих охотников. Вот и получал каждый (1/2) добычи. В русском языке слово "дробь" появилось в VIII веке, оно происходит от глагола "дробить" - разбивать, ломать на части. В первых учебниках математики дроби так и назывались - "ломаные числа".


1. Какую часть года составляет 1 месяц? Как это записать?
2. Какую часть недели составляет 1 день?
3. Какую часть дециметра составляет 1 сантиметр?
4. У Маши 5 цветов. 1 пион. Какая это часть букета?
5. В пачке 8 карандашей. Ира подарила 3 карандаш Оле. Какую часть карандашей подарила Ира?










Лист самооценки
п/п
Задание
Справились
Справились, но испытывали затруднения
Не справились
1
Нахождение площади квадрата



2
Работа в группе - решение примеров



3
Нахождение площади прямоугольника



4
Выдвижение гипотез (предположений)



5
Составление алгоритма



6
Самостоятельное решение задачи



7
Работа в группе - нахождение нескольких долей целого

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: