ирование у них математической компетентности.
ЗАДАЧИ:
Личностные задачи:
- формировать у учащегося чувства ответственности в исполнении своей индивидуальной функции в коллективном процессе;
- формировать навык самодостаточного проявления своих творческих способностей в работе;
- формировать общую культуру учащихся;
- содействовать организации содержательного досуга;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость на явления художественной культуры;
- воспитывать чувство удовлетворения от творческого процесса и от результата труда.
Предметные задачи:
создание условий и содействие интеллектуальному развитию детей;
отрабатывать навыки решения нестандартных задач;
развитие математического мышления, смекалки, математической логики;
развитие математического кругозора, мышления, исследовательских умений учащихся и повышение их общей культуры;
формирование умений выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, пользоваться методами аналогии, анализа и синтеза;
прививать интерес учащихся к математике.
Метапредметные задачи:
- развивать общий кругозор;
развитие у учащихся умений действовать самостоятельно (работа с сообщением, рефератом, выполнение творческих заданий);
создать своеобразную базу для творческой и исследовательской деятельности учащихся.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Личностные:
развитие умений ясно, точно и грамотно изла - гать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи;
креативность мышления, общекультурное и интеллектуальное развитие, инициатива, находчивость, активность при решении ма - тематических задач;
формирование готовности к саморазвитию, дальнейшему обучению;
выстраивать конструкции (устные и пись - мен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>