тогов урока.
Комментирование оценок.
Вывод:
Сегодня охваченность населения трудом рассматривается исходя из структуры промышленной революции. Большинство стран мира проводит миграционную политику, направленную на регуляцию и упорядочение механического передвижения населения, как внешнего, так и внутреннего.
HYPERLINK "http://www. informatik. kz/pplany/pplgeo10. php" Купить поурочное планирование по географии 10 кл. за СМС Цена: 450 тенге 3 у. е.
HYPERLINK "http://www. informatik. kz/planirov. htm" Ещё поурочные планы
HYPERLINK "http://www. informatik. kz/pplanygeo10. htm" l "7" Наверх
Урок 11. Страны Южной Европы
Тема: Страны Южной Европы
Цели:
Сформировать знания об особенностях структуры и экономики стран Южной Европы, используя технологию опережающего обучения;
Развивать умение использовать информационные технологии;
Патриотическое и экономическое воспитание.
Метод обучения: ролевая игра.
Форма организации: индивидуальная.
Тип урока: интегрированный.
Технологии: интегральная технология В. В. Гузеева, технология перспективно-опережающего обучения Лысенкова.
Оборудование: 1. Политическая карта Евразии. 2. Флаги стран Южной Европы. 3. Компьютеры. 4. Комплексная карта Южной и Средней Европа.
Ход урока.
I. Организационный момент: Приветствие. Выявление отсутствующих.
II. Подготовка к проведению урока.
Написать на доске тему урока – тема нашего урока «Страны Южной Европы», объяснить цели урока. Сегодня мы с вами проводим интегрированный урок географии и информатики по технологии перспективно-опережающего обучения Лысенкова. Метод обучен
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>