вые написал свой научный труд «История» и стал первым ученым – историком. Мы называем его «отцом истории».
- История учит нас справедливости, помогает по-новому взглянуть на окружающий мир. История – это дорога во времени. Она уходит в глубь веков. И сегодня мы начинаем наше путешествие по этой дороге.
Историю
История – наука о прошлом.
Личностные УУД:
- самоопределение - система заданий, ориентирующая младшего школьника определить, что ему известно, а что нет.
III. Постановка учебной задачи. Подводящий к теме диалог- Прочитайте тему урока. Как вы думаете, о чем пойдет речь?
- А что вы уже знаете об этом?
- На какие вопросы мы можем ответить сегодня на уроке?
Когда жили первобытные люди?
Где обнаружены места первых поселений первобытных людей?
Как выглядел первобытный человек?
Чем занимались первобытные люди?
Жилища, орудия труда первобытных людей? И т. д.
- Что мы можем сделать, чтобы ответить на поставленные перед собой вопросы?О наших предках, о первобытных людях
Высказывания детей
- изучить материал учебника,
- найти сведения в справочной литературе,
- рассматривать таблицы, иллюстрации, создавать схемы,
- проводить практическую работу
Регулятивные УУД:
умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
IV. Открытие нового знания. Подводящий к открытию знания диалог.
Работа с тетрадью
Рассказ учителя
Сообщение ученика
Работа с иллюстрацией
Работа со статьей учебника
Работа с электронным пособием. - Как современные люди узнали о первобытных людях?
Тетрадь стр. 3 задание 1.
- Опишите, что изображено на фотографии.
- Вспомните, какая наука изучает прошлое человечества по наход
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>